Micheel, Frank; Wehr, Dominik (2016)
Bevölkerungsforschung Aktuell 6/2016: 2–8
Der Faktor „Bildung“ spielt für Voraussagen bei der Frage, welche Gruppen sich zu freiwilligem Engagement bereit erklären, die entscheidende Rolle. So belegen Studien, dass ein höherer Bildungsgrad in der Regel mit einer höheren Wahrscheinlichkeit des Engagements einhergeht. Dieses Phänomen bestätigt sich auch im hohen Alter. Daraus ergibt sich die Frage, wie sich das bürgerschaftliche Engagement im Alter bei 50-Jährigen und Älteren innerhalb der Gruppe der (formal) Niedriggebildeten verteilt und welche individuellen und strukturellen Merkmale dieses Phänomen erklären können. Dabei wird vermutet, dass Niedriggebildete wichtige Potenziale hinsichtlich bürgerschaftlichen Engagements besitzen, die bisher allerdings quantitativ nicht ausreichend erforscht wurden.
Daher untersucht der Beitrag, ob es sich hier um eine weitgehend homogene Gruppe handelt oder ob sich differenzierende Faktoren bei den individuellen Ressourcen und Gelegenheitsstrukturen nachweisen lassen. Die Resultate zeigen unter anderem, dass Niedriggebildete im höheren Alter in Bezug auf die Ausübung einer bürgerschaftlichen Aktivität eine heterogene Gruppe darstellen.