Federal Institute for Population Research

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Schulklasse beim Unterricht (refer to: Verbal or numerical? How report cards change parents' views of their children's school skills) | Source: © contrastwerkstatt / Adobe Stock

Press releaseVerbal or numerical? How report cards change parents' views of their children's school skills

A new study by BiB shows that most parents overestimate their children's school skills. Written assessments in report cards have little effect on this, whereas grades have a stronger impact on parents.

Miscellaneous PublicationsDie Babyboomer verlassen das Erwerbsleben: Was bedeutet das für das Arbeitskräfteangebot?

Loichinger, Elke; Klüsener, Sebastian (2021)

DAV-Kompass: 12–13

Von der bereits länger andauernden Alterung der Gesellschaft hat Deutschland bisher eher profitiert. Hierzu trug bei, dass die niedrigen Geburtenraten lange Zeit den Anteil von abhängigen jüngeren Personen wie Kindern und Jugendlichen reduziert haben. Gleichzeitig stieg der Anteil der Personen im erwerbsfähigen Alter. In den kommenden Jahren wird sich diese Konstellation erheblich verändern, da die besonders stark besetzten Babyboomer-Jahrgänge der 1950er- und 1960er-Jahre das Rentenalter erreichen. Gleichzeitig treten relativ gering besetzte Jahrgänge in das Erwerbsalter ein.